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martes, 18 de julio de 2017

PARTICIPACIÓN EN INVESTIGACIÓN SOBRE ACOSO.

Estimados socios, hace unos días habréis recibido un correo que posibilita vuestra participación en una investigación sobre acoso y ciberacoso. Colaboramos así con la Universidad Internacional de la Rioja junto a otras 24 Asociaciones de España. Os animamos a que reviséis el correo y participéis en la investigación (ACTIVO SOLO HASTA EL 20 DE JULIO). el próximo día 20 de julio se cerrará a las 23.59 la plataforma y que hay margen aún para que algunos  asociados puedan participar.

Solo hemos enviado el correo a los socios actuales , no obstante si fuisteis socios y ya no lo sois por algún motivo o si simplemente tenéis un hijo o hija con altas capacidades y queréis participar escribid a a3cext@gmail.com.



La Junta Directiva.

lunes, 17 de julio de 2017

ACTIVIDADES PUNTUALES A3CEX. ARQUEOLOGÍA

Os dejamos un pequeño resumen de la última actividad puntual organizada por A3CEX en colaboración con #XCursoRegina y un vídeo ilustrativo realizado por nuestro equipo. 




Aprovechando las primeras horas de la mañana, con menos calor, los niños se dividieron en tres grupos y se dirigieron a tres áreas de excavación: la muralla, el mercado y el foro. Allí, acompañados y dirigidos por el equipo de arqueólogos, tomaron contacto con las herramientas y se pusieron a excavar buscando restos del pasado. Alguno tuvo suerte y encontró restos de cerámica. Indudablemente fue lo que más les gustó y aunque todos querían seguir a pie de obra, cuando el calor empezó a ser considerable, se trasladaron a los laboratorios para seguir aprendiendo el proceso que sigue el material hallado en la excavación. Después de lavar cerámica, María les explicó cómo seleccionarla, según forma, parte a la que pertenece, e incluso les animó a unir los trozos que parecían pertenecer a la misma pieza. Tras la cerámica, examinaron otros materiales procedentes de la excavación: huesos de animales, que permiten saber con qué especies convivían nuestros antepasados o de qué se alimentaban o metales, entre los que pudieron ver algunas monedas. Toda una experiencia para los niños, aunque alguno, después de ver lo duro que es este trabajo, puede que se le quiten las ganas de ser arqueólogo. Desde A3CEX, muy agradecidos a Roberto, Juanjo, María y todos los que nos ayudaron a pasar esta inolvidable jornada.

martes, 4 de julio de 2017

REUNIÓN CON LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. SGE Y SERVICIO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

Respondiendo a la solicitud realizada por la Consejería de Educación y empleo, instándonos a realizar aportaciones para la redacción del Decreto de Inclusión que se está preparando en sustitución al actual DECRETO 228/2014, de 14 de octubre, por el que se regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de Extremadura. (2014040257)  , la Asociación de Apoyo de Altas Capacidades de Extremadura, dada la experiencia que como padres y profesionales de la educación hemos ido adquiriendo en los años que lleva funcionando,  hemos querido destacar y proponer la consideración de aspectos de carácter general, de definición del término de Altas Capacidades, medidas educativas a adoptar y algunas cuestiones referentes a la escolarización de estos alumnos.

Por otro lado, también hemos enviamos otro documento que recoge nuestra visión de lo que debe ser la atención a las Altas Capacidades en Extremadura, aunque algunas de las medidas que ahí apuntamos, sabemos que exceden del contenido que pueda contemplar el nuevo Decreto y probablemente sean objeto de análisis y decisiones posteriores o cuando dicho Decreto sea desarrollado en otras normas legales de menor rango o en planes concretos de actuación.


Esperamos que estas aportaciones sean tenidas en cuenta siendo conscientes de la complejidad que supone atender a todas las que realice cada colectivo y la dificultad de gestionar una norma legal tan ambiciosa desde el punto de vista del casi utópico del término y paradigma de "inclusión educativa".


La Junta Directiva. 

 

jueves, 29 de junio de 2017

ACTIVIDAD DE ARQUEOLOGÍA

¿QUIERES SER ARQUEÓLOGO POR UN DÍA?


Durante el mes de julio la Dirección General de Bibliotecas, Museos y Patrimonio Cultural de la Junta de Extremadura realiza un Curso de Arqueología en la ciudad romana de Regina (Casas de Reina, Badajoz), destinado a jóvenes universitarios estudiantes del grado de Arqueología e Historia. 
Tras diez años de trayectoria, los organizadores se han propuesto dar a conocer el trabajo arqueológico (muchas veces revestido misticismo y otros sesgos) a toda la población, a través de colectivos que desconozcan o que estén interesados en comprobar in situ cómo se desarrolla el trabajo de recuperación de nuestro pasado como especie. 

Como Asociación, A3CEX ha sido invitada a participar en este programa por lo que aunque sea fuera ya del calendario habitual de actividades, hemos pensado que estamos ante una oportunidad única de que nuestro socios pueden tomar contacto con otras esferas de conocimiento "aplicadas" más allá de las fronteras teóricas que ofrecen las aulas. 
Los niños, acompañados de los arqueólogos y los estudiantes, dedicarán unas horas a conocer y manejar las herramientas de excavación, a seleccionar los hallazgos, a lavarlos y clasificarlos. 
Toda una experiencia para un arqueólogo.



Fecha de la Actividad: 12 de julio, miércoles.
Edad: A partir de 12 años
Horario: De 9 a 13 H.
Lugar: Ciudad romana de Regina. Casas de Reina, Badajoz.
Número de plazas: 10


A los participantes se les dará un tentempié a mitad de la jornada.
El desplazamiento corre por cuenta de cada socio, a no ser que desde la Asociación, una vez sepamos la procedencia de los niños que quieren asistir, se decida poner un microbus.

¡¡¡OS ANIMAMOS A PARTICIPAR!!!!

viernes, 5 de mayo de 2017

PROYECT@

PROYECT@ La pasada semana del 24 al 28 de Abril se celebró la formación a los docentes que se han animado a participar en este programa de atención en parte, a niños con altas capacidadades. Gracias a la colaboración de la Consejería de Educación y A3CEX hemos participado con una pequeña ponencia en la que hemos hablado fundamentalmente de como son, cómo aprenden y actitudes de los docentes que favorecen su atención. Podéis consultar la información en el Portal Educativo Educarex desde donde se pueden descargar las ponencias y documentos. AQUÍ

 



Os dejamos también esta entrada del blog de Fátima Murciano donde  comparte todos los documentos que empleó en la Ponencia y algunos que no pudo exponer por falta de tiempo. AQUÍ

lunes, 3 de abril de 2017

MEMORIA DE ACTIVIDADES A3CEX 2015 - 2016

Os dejamos aquí un resumen de lo que hemos hecho en A3CEX el curso 2015 - 2016. También podéis consultarlo en el enlace permanente que está a en la columna de la derecha.



domingo, 5 de marzo de 2017

ACELERACION / FLEXIBILIZACIÓN DEL PERIODO DE ESCOLARIZACIÓN

Puesto que estamos en fechas de decidir sobre aceleración educativa porque así lo marca nuestra Administración, estamos recibiendo mas consultas de este tipo tanto de familias como de docentes y orientadores incluso de algún inspector

En el Colegio Público que desde 2013 sirve de sede de A3CEX en Badajoz  ( CEIP SAN PEDRO DE ALCÁNTARA) ; estamos recibiendo muchas mas llamadas y correos electrónicos que nos piden consejo en temas de tipo psicopedagógico o burocrático administrativo relativas a la flexibilización del período de escolarización. 

También estamos atendiendo muchas mas visitas presenciales. Este trabajo lo realizan dos personas de forma voluntaria que tienen una visión real de la problemática en los centros puesto que están en contacto con las situaciones familiares y escolares de cada niño con Altas Capacidades en Extremadura. Hay que tener en cuenta que ya somos 150  familias de distintos puntos de la gegroafía Extremeña. 


Es importante tener en cuenta también que cada niño es distino en cuanto a la propia Alta Capacidad, puesto que hablamos de una población heterogénea, sus circunstancias familiares, características de personalidad o el contexto en el centro escolar (actitudes de los profesores, organización esoclar...) es distinto también y condicionan estas decisiones.

Salvaguardando la individualidad de cada caso os invitamos a leer unas entradas que ya compartimos aquí hace tiempo por si pueden ayudar. 

https://fatimamurciano.com/…/27/aceleracion-la-mejor-opcion/       (Aqui se habla de lo que dice la investigación sobre la aceleración educativa)

https://fatimamurciano.com/…/aceleracion-la-mejor-opcion-i…/ 
(Aquí de la realidad en los centros con situaciones distintas de aceleración)

https://fatimamurciano.com/…/aceleracion-flexibilizacion-p…/ 
(Aquí también de la legislación que regula la aceleración y situaciones reales en los centros).

Esperamos que toda la información os sirva de orientación y os ayuden a tener una perspectiva mas real de la situación, ya que a veces tenemos percepciones sesgadas proporcionadas por casos aislados.

Feliz domingo.